Introducción al proyecto de vida

GinAidee
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto de vida


Objetivo: Los alumnos replantearán las formas de satisfacer sus necesidades e intereses para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y conversación inicial sobre el tema del proyecto de vida.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia en la toma de decisiones.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses de los alumnos.

    • Discusión en grupo sobre cómo satisfacer esas necesidades e intereses de manera autónoma.

    • Presentación de ejemplos de metas personales y profesionales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de tener metas para el futuro.

    • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un adulto de confianza sobre cómo estableció sus metas y logró alcanzarlas.




Sesión 2:
Tema: Identificación de gustos e intereses


Objetivo: Los alumnos identificarán sus gustos e intereses para establecer metas personales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del objetivo de la sesión anterior.

    • Recordatorio de la tarea realizada.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes actividades, profesiones y áreas de interés.

    • Realización de una actividad lúdica de selección de preferencias.

    • Discusión en grupo sobre los gustos e intereses identificados.

    • Reflexión individual sobre cómo se relacionan esos gustos e intereses con las metas personales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir en grupo las reflexiones individuales.