Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Redacción e interpretación de anuncios publicitarios.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los textos autobiográficos
Objetivo específico: Comprender qué son los textos autobiográficos y su importancia.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una conversación inicial con los alumnos sobre sus experiencias personales y la importancia de compartir nuestras historias.


2. Exposición del concepto de textos autobiográficos y su función en la literatura.


3. Lectura de un fragmento de una biografía o autobiografía famosa.


4. Reflexión y discusión en grupo sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


5. Realización de actividades escritas individuales donde los alumnos deberán escribir un breve texto autobiográfico.

Sesión 2:
Título: Explorando nuestros sucesos autobiográficos
Objetivo específico: Identificar sucesos de nuestra vida que puedan ser narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Repaso del tema de la sesión anterior a través de una breve conversación.


2. Lectura de diferentes ejemplos de textos autobiográficos, priorizando aquellos narrados en primera persona del singular.


3. Realización de una actividad en grupo donde los alumnos deberán identi