Los riesgos de desastre y la cultura de prevención

Nancy Rebeca De Dios
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y la cultura de prevención


Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


Objetivo PDA: Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Problemas de salud mental en estudiantes de una escuela en zona urbana


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles desastres naturales y cómo afectan a la población.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: Problemas de salud mental en los estudiantes de la escuela.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre los diferentes tipos de desastres naturales y cómo afectan a la población en lugares específicos.

  • Análisis de casos reales de desastres naturales y su impacto en la salud mental de la población afectada.

  • Identificación de los factores de vulnerabilidad que contribuyen a los problemas de salud mental en los estudiantes de la escuela.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la prevención de desastres y su relación con la salud mental de la población.

  • Planteamiento de posibles acciones para fortalecer una cultura de prevención en la escuela y la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de las acciones propuestas en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de inter