El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de falta de atención

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.


2. Realizar una breve dinámica de atención plena para enfocar la mente de los estudiantes.


3. Presentar la problemática de la falta de atención y explicar cómo esta puede afectar el aprendizaje en geografía.


4. Establecer el contexto del tema: el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


2. Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con el tema.
   Ejemplo: "En una comunidad rural, se ha propuesto construir una nueva carretera que atraviesa una zona de reserva natural. Los habitantes están divididos entre los que apoyan la construcción para mejorar la comunicación y los que se oponen por considerar que se afectará el equilibrio ecológico. ¿Cómo se puede abordar esta problemática desde la perspectiva del espacio geográfico como construcción social y colectiva?"


3. Los grupos deberán analizar la situación problemática, identificar las interrelaciones entre sociedad y naturaleza, y proponer posibles soluciones.


4. Durante el desarrollo del trabajo grupal, el docente deberá circular por el aula para orientar y apoyar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje.


5. Los grupo