Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no logran expresar de manera asertiva sus emociones, por lo que se requiere identificarlas y expresarlas. Hay discapacidad.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones (15 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: las emociones.


• Conversación sobre las diferentes emociones que existen.


• Actividad: Juego de reconocimiento de emociones. Se mostrarán imágenes de diferentes emociones y los alumnos deberán identificarlas y expresarlas oralmente.

Sesión 2: Exploración de las necesidades (15 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las emociones.


• Actividad: Juego de roles. Se formarán parejas y se les asignará un rol (por ejemplo, uno será el maestro y el otro el alumno). Los alumnos deberán expresar sus necesidades en diferentes situaciones y practicar la comunicación oral de manera asertiva.

Sesión 3: Expresión de gustos e ideas (15 minutos)

• Breve repaso de las emociones y necesidades.


• Actividad: Creación de un collage de gustos e ideas. Los alumnos recortarán imágenes de revistas que representen sus gustos e ideas y las pegarán en un papel. Luego, deberán explicar oralmente por qué eligieron esas imágenes.

Sesión 4