Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas de lenguajes que utilizamos para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Repartir tarjetas blancas a cada alumno y pedirles que dibujen o escriban una situación en la que se hayan sentido felices y otra en la que se hayan sentido tristes.


• Compartir en pequeños grupos las situaciones dibujadas o escritas y hablar sobre cómo se sienten en esas situaciones.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestras emociones y afectos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordar la sesión anterior y lo aprendido sobre la expresión de emociones y afectos.


• Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen situaciones en las que expresen diferentes emociones.


• Observar y comentar las representaciones de los alumnos, resaltando la importancia de los gestos, movimientos corporales y tono de voz en la expresión de emociones.


• Realizar una lista en el pizarrón con las diferentes formas de lenguajes utilizadas por los alumnos en la dramatización.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducir el problema a abordar: Dieta sensorial. Explicar a los alumnos que hay personas que tienen dificultades para procesar y responder a los estímulos sensoriales de su entorno.


• Organizar a los alumnos en grupos y asign