Introducción al tema de la interacción con personas de diversos contextos.

Viridiana Alfaro
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al tema de la interacción con personas de diversos contextos.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y reconocer la importancia de relacionarse con respeto y colaborar de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y bienvenida a los alumnos. Realizar una breve dinámica de integración para promover un ambiente de confianza y colaboración.



  2. Presentación del tema (10 minutos): Proyectar imágenes de diferentes situaciones en las que se vea a personas interactuando en diversos contextos (ejemplo: niños jugando en un parque, personas trabajando en equipo, etc.). Preguntar a los alumnos qué observan en las imágenes y cómo creen que se sienten las personas que aparecen en ellas.



  3. Discusión en grupos pequeños (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con diferentes emociones escritas en ellas. Cada grupo deberá discutir qué emociones creen que se pueden experimentar al interactuar con personas de diferentes contextos y cómo creen que se pueden expresar esas emociones de manera positiva.



  4. Puesta en común (10 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y reflexiones sobre las emociones y la forma de expresarlas de manera positiva en la interacción con personas de diversos contextos.



  5. Actividad práctica (5 minutos): Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos tengan que trabajar en equipo para cumplir un objetivo común, como un juego de relevos o una actividad de construcción con bloques. Durante la actividad, los alumnos deberán esforzarse por relacionarse con respeto y colaborar de ma