La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el mundo.


• Desarrollo: Lectura en voz alta de un texto que ejemplifique las variantes del español. Análisis y discusión del texto en pequeños grupos.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer las variantes del español. Asignación de tareas para investigar y recopilar información sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Inicio: Presentación de los resultados de la investigación sobre las lenguas indígenas. Realización de un mapa lingüístico de la comunidad.


• Desarrollo: Realización de entrevistas a personas bilingües en la comunidad para conocer su experiencia y valorar la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Cierre: Elaboración de un mural en el que se representen las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y sus características.

Sesión 3:

• Inicio: Observación y análisis del mural elaborado en la sesión anterior. Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas y culturas.


• Desarrollo: Realización de una actividad de lectura y escritura en la que se utilicen distintas variantes del españ