Los pueblos antiguos de Norteamérica y Sudamérica

Plan de clase

Sesión 1: Los pueblos antiguos de Norteamérica y Sudamérica (45 minutos)

Introducción (5 minutos):

• Iniciar la clase presentando el problema del desabasto de agua y su importancia actual.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo los pueblos antiguos enfrentaban este problema y cómo se relaciona con la situación actual.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de cuatro.


• Proporcionar a cada grupo material de lectura relacionado con los pueblos antiguos de Norteamérica y Sudamérica.


• Pedir a los grupos que lean y analicen el material, identificando las semejanzas y diferencias en el desarrollo histórico de ambos grupos de pueblos.


• Establecer un tiempo determinado para que los grupos discutan y anoten sus conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Puesta en común (10 minutos):

• Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


• Fomentar la participación de los estudiantes y la reflexión crítica sobre las semejanzas y diferencias encontradas.


• Realizar una síntesis colectiva en la pizarra para resumir las ideas principales.

Sesión 2: El desabasto del agua y su relación con los pueblos antiguos (45 minutos)

Introducción (5 minutos):

• Recordar brevemente el problema del desabasto de agua y su importancia en la actualidad.


• Relacionar este problema con la forma en que los pueblos antiguos de Norteamérica y Sudamérica afrontaban el tema del agua en su época.

Desarrollo (30 minutos):

• Pedir a los estudiantes que, en los mismos grupos de la sesión anterior, investiguen y analicen cómo los pueblos antiguos de Norteamérica y Sudamérica resolvían el problema del agua.


• Proporcionarles recursos como textos, imágenes