Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática: Los alumnos tienen dificultad en la realización en la escritura y diseño de historietas creativas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la escritura y diseño de historietas creativas.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el aprendizaje y desarrollo de las habilidades en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la construcción personal y comunitaria.


• Mostrar ejemplos de variantes del español presentes en diferentes países y regiones.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas para conocer las experiencias de los alumnos con las variantes del español.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una variante del español para que investiguen y analicen.


• Cada grupo deberá crear un breve texto narrativo que refleje la identidad y el sentido de pertenencia de la variante asignada.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus textos narrativos al resto de la clase.


• Realizar una reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes variantes del español.


• Asignar la tarea de invest