Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Construye una postura crítica ante la difusión de la información que promueven las redes sociales que influyen en la construcción identidad."

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Generar una lluvia de ideas sobre las identidades juveniles y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Plantear el problema: "Construye una postura crítica ante la difusión de la información que promueven las redes sociales que influyen en la construcción de identidad."

Desarrollo:

• Formar equipos y entregarles un caso ficticio que involucre la construcción de la identidad en relación con los grupos sociales y culturales.


• Los equipos deberán analizar el caso, identificar las problemáticas relacionadas con la difusión de información en redes sociales y su impacto en la construcción de identidad.


• Buscar información en diversas fuentes y reflexionar sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Elaborar un listado de argumentos a favor del derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el r