Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad.

arisbet
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona en torno a sus experiencias en cuanto al aprendizaje en línea, cambios en las relaciones con sus pares y nuevas formas de comunicación a través de las tecnologías digitales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Reflexionar en torno a las experiencias de aprendizaje en línea, cambios en las relaciones con los pares y nuevas formas de comunicación a través de las tecnologías digitales.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación.

    • Actividad de calentamiento: Juego de preguntas y respuestas sobre el uso de la tecnología en la vida diaria.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al tema: Explicar brevemente qué es la pandemia de COVID-19 y cómo ha afectado a las familias, la escuela y la comunidad.

    • Dinámica de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias en cuanto al aprendizaje en línea, los cambios en sus relaciones con los pares y las nuevas formas de comunicación a través de las tecnologías digitales.

    • Análisis de las experiencias: Promover la discusión en grupo sobre los efectos positivos y negativos de la educación en línea y el uso de la tecnología.

    • Identificación de problemas: Pedir a los alumnos que expresen los problemas que han enfrentado en su educación en línea a través de la tecnología.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Conclusiones: Destacar las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la clase.

    • Tarea: Solicitar a los alumnos que elaboren un dibujo o escriban un texto narrando una experiencia específica que hayan tenido durante la educación en línea.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente realizará una observación de la participaci