Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos identifiquen y expresen sus emociones, considerando la presencia de alumnos con autismo.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Tema: Identificación y expresión de emociones

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la sesión con una canción o juego que permita a los alumnos relajarse y estar en un estado emocional receptivo.


2. Presentar diferentes imágenes o fotografías que representen distintas emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y expresen cómo se sienten al verlas.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos puedan expresar sus propias emociones, ya sea dibujando, bailando o dramatizando.


4. Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan sus emociones con sus compañeros. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las emociones de los demás.


5. Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de identificar y expresar nuestras emociones.

Sesión 2:

Tema: Comunicación oral de necesidades

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la sesión recordando la importancia de comunicar nuestras necesidades para ser comprendidos por los demás.


2. Realizar una dinámica de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes situaciones en las que deban comunicar sus necesidades a otras personas.


3. Presentar a los alumnos tarjetas con diferent