Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Adriana Diéguez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo:



  • Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología:



  • Aprendizaje por indagación


Contenido:



  • Sistema digestivo: órganos y funciones

  • Sistema circulatorio: relación con el sistema digestivo

  • Procesos de ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos): Comenzar la clase con una breve conversación sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo nuestro cuerpo procesa los alimentos que ingerimos.



  2. Indagación guiada (20 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben del sistema digestivo y cómo creen que funciona. A partir de sus respuestas, guiar una investigación en grupo utilizando fuentes como libros de texto, enciclopedias y recursos digitales. Los alumnos deberán tomar notas de la información más relevante sobre la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio.



  3. Representación gráfica (10 minutos): En parejas, los alumnos representarán la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos utilizando dibujos o esquemas. Luego, compartirán sus representaciones con el resto de la clase.



  4. Reflexión final (5 minutos): Realizar una reflexión conjunta sobre lo aprendido en la sesión y reforzar la impor