Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Escasa identidad con las tradiciones y la cultura del país y la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de cultura, grupos sociales e identidad juvenil.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta la escasa identidad con las tradiciones y la cultura del país y la comunidad en la conformación de las identidades juveniles?

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con los grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Debate grupal sobre las diferentes identidades juveniles y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Realización de actividades grupales para identificar los grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Puesta en común de las reflexiones a través de una mesa redonda.


• Asignación de actividades individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de