Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Graciela Hernandez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo: Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre el sistema inmunológico?



  2. Indagación (25 minutos)



    • Organización de grupos de trabajo.

    • Investigación en fuentes de información (libros, internet, etc.) sobre el sistema inmunológico y su participación en la defensa del cuerpo humano.

    • Registro de información relevante en cuadernos de trabajo.



  3. Puesta en común y reflexión (10 minutos)



    • Socialización de la información encontrada por cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia del sistema inmunológico en la prevención de enfermedades.

    • Planteamiento de la relación entre el sistema inmunológico y la salud ambiental.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos)



    • Repaso de la información obtenida en la sesión anterior.

    • Pregunta disparadora: ¿Cuáles son algunas de las células y órganos que conforman el sistema inmunológico?



  2. Indagación (25 minutos)



    • Organización de grupos de trabajo.

    • Investigación en fuentes de información sobre las células y órganos que conforman el sistema inmunológico.

    • Registro de información relevante e