El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Español: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema Interdisciplinario: El cambio lingüístico y su valoración.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y lista de asistencia.


• Breve introducción sobre el tema: "El dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural".


• Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Proyectar un video o presentación sobre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Fomentar una discusión en grupo sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Presentar ejemplos de cambios lingüísticos a lo largo de la historia y su impacto en la sociedad.

Cierre:

• Realizar una reflexión individual en donde los alumnos escriban sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Compartir en pequeños grupos sus reflexiones y discutir sobre las similitudes y diferencias.


• Realizar una puesta en común en donde los alumnos compartan sus conclusiones con toda la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de revisión de lo visto en la sesión anterior.


• Presentar el problema interdisciplinario: "El cambio lingüístico y su valoración".


• Explicar cómo se relaciona este problema con el tema principal.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre un cambio lingüístico específico y su valoración en la sociedad.


• Foment