Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: 5º de Primaria

PDA: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que desconocen las características de la narración.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la narración y sus características

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar la importancia de conocer las características de este tipo de textos.


• Realizar una actividad de brainstorming, donde los alumnos compartan lo que saben sobre la narración y su experiencia personal con este tipo de textos.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y analizarlos en grupo, identificando las características comunes.


• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos reflexionen sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 2:

Objetivo: Leer textos autobiográficos y comprender su estructura

• Presentar a los alumnos diferentes textos autobiográficos y asignarles la tarea de leerlos y analizar su estructura.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los elementos comunes que encontraron en los textos leídos.


• Explicar el concepto de estructura narrativa (introducción, desarrollo y conclusión) y cómo se aplica en textos autobiográficos.


• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos reconstruyan la estructura de un texto autobiográfico a partir de las partes identificadas e