Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA):
Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños y las niñas muestran dificultad para expresar sus emociones.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Cantidad de sesiones: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificación de emociones propias y de los demás (15 minutos)

• Presentación del tema a través de un cuento o canción sobre las emociones.


• Actividad grupal: Los alumnos se sientan en círculo y se les muestra imágenes de diferentes emociones. Cada alumno debe identificar y expresar qué emoción ve en la imagen.


• Reflexión y diálogo en grupo sobre la importancia de reconocer las emociones propias y de los demás.

Sesión 2: Expresión de emociones sin agresión (15 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las diferentes emociones identificadas.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividen en parejas y se les proporciona una tarjeta con una situación conflictiva. Cada pareja debe representar la situación mostrando cómo se pueden expresar las emociones sin recurrir a gritos o agresión.


• Reflexión y diálogo en grupo sobre las estrategias para expresar emociones de forma positiva.

Sesión 3: Diálogo y respeto a las reglas (15 minutos)

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les proporciona una situación en la que deben dialogar