El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "El cambio lingüístico y su valoración"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Establecer una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.

Desarrollo: (25 minutos)

• Proyectar un video/documental sobre la diversidad lingüística y su importancia como patrimonio cultural.


• Realizar una discusión en grupo sobre los aspectos destacados del video y su relación con el objetivo de la clase.

Cierre: (15 minutos)

• Reflexión individual: Cada alumno escribirá en una hoja de papel la importancia que considera tiene valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Compartir en grupo las reflexiones y generar una lista colectiva de ideas sobre la relevancia de valorar las lenguas.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Recordar la lista colectiva de ideas generada en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de cambio lingüístico y su relación con la relevancia de valorar las lenguas.

Desarrollo: (25 minutos)

• Realizar una actividad en parejas: Cada pareja investigará sobre un caso de cambio lingüístico en su comunidad y preparará una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


• Presentación de las parejas y discusión en grupo sobre los casos de cambio lingüístico.

Cierre: (15 minutos)

• Reflexión individual: Cada alumno