El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Marcos Luis
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Objetivo: Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1: Introducción a la creatividad y expresión artística.



  • Presentar a los niños el concepto de creatividad y la importancia de expresarse a través de las artes.

  • Realizar una actividad práctica donde los niños experimenten con distintos materiales de arte (pintura, plastilina, crayones, etc.).

  • Reflexionar sobre las diferentes formas en las que pueden dejar sus huellas gráficas en el espacio.


Sesión 2: Exploración de los sentidos a través del arte.



  • Realizar una actividad sensorial donde los niños exploren diferentes texturas y colores.

  • Fomentar la creatividad y la expresión mediante el uso de distintos materiales y técnicas artísticas.

  • Promover la comunicación y el intercambio de ideas entre los niños a través del arte.


Sesión 3: El arte como forma de comunicación.



  • Presentar a los niños distintas formas de comunicación a través del arte, como el dibujo, la pintura y la escultura.

  • Realizar una actividad donde los niños creen un mural colectivo, utilizando diferentes técnicas y materiales.

  • Fomentar la inclusión y el respeto por las ideas y expresiones artísticas de cada niño.


Sesión 4: El arte como expresión de emociones.



  • Reflexionar sobre la importancia de expresar las emociones a través del arte.

  • Realizar una actividad donde los niños dibujen o pinten cómo se sienten y compartan sus creacio