Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Angeles Bonilla
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Grado: 2° de Primaria
Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización (45 minutos)
- Inicio: El docente realizará una dinámica de presentación en la que los alumnos deberán compartir aspectos de su vida familiar, escolar y comunitaria que consideren relevantes.
- Desarrollo: El docente explicará el tema de la diversidad y los derechos humanos, utilizando ejemplos claros y cercanos a la realidad de los alumnos.
- Cierre: Se realizará una reflexión en grupo sobre la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde se sientan cuidado y protección, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos.
Sesión 2: Manifestaciones socioculturales (45 minutos)
- Inicio: El docente mostrará imágenes y/o vídeos que representen las diferentes manifestaciones socioculturales de su comunidad y/o pueblo.
- Desarrollo: Los alumnos, en grupos, deberán investigar y realizar un collage con imágenes y descripciones de las manifestaciones socioculturales más relevantes de su comunidad y/o pueblo.
- Cierre: Cada grupo presentará su collage y explicará la importancia de estas manifestaciones socioculturales en su comunidad y/o pueblo.
Sesión 3: Lectura y escr