Introducción al tema y sensibilización
Libni Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por los hábitos saludables y promover la identificación de alimentos saludables en su comunidad.
- Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión presentando imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si los consideran saludables o no. Luego, realizar una lluvia de ideas sobre qué es una alimentación saludable y qué beneficios tiene.
- Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos deberán buscar información sobre los alimentos saludables más comunes en su comunidad. Utilizar una ficha de investigación para que los alumnos registren la información recolectada.
- Cierre (10 minutos): Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y hacer una lista en el pizarrón con los alimentos saludables identificados. Resaltar la importancia de llevar una alimentación balanceada y promover el consumo de estos alimentos en la comunidad.
Sesión 2: Elaboración de materiales educativos (45 minutos)
Objetivo: Diseñar estrategias para promover el consumo de alimentos saludables en el contexto escolar.
- Inicio (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y plantear la necesidad de promover el consumo de alimentos saludables en el colegio.
- Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un material educativo que promueva los hábitos alimentarios saludables. Pueden elegir entre hacer un afiche, un folleto o una presentación digital. Para ello, deberán utilizar la información recolectada en la sesión anterior.
- Cierre (5 minutos): Cada grupo deberá presentar s