La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
ELIER BRAVO
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación a través de la comprensión lectora.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.
- Exposición del problema: ¿Cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación? ¿Cuáles fueron los factores que influyeron en este proceso histórico?
- Presentación del objetivo: Elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.
Fase 2: Desarrollo
- Actividad 1: Lectura comprensiva de textos relacionados con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Actividad 2: Análisis de los factores que influyeron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Actividad 3: Trabajo en grupos para discutir y elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores históricos.
- Actividad 4: Presentación de las teorías elaboradas por cada grupo y debate sobre las diferentes perspectivas.
Fase 3: Cierre
- Reflexión individual sobre las teorías elaboradas y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Puesta en común de las reflexiones y conclusiones grupales.
- Retroalimentación final y cierre de la clase.
Instrumento