Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno no logra identificar su nombre o letras de su nombre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema a atender.


• Dinámica de grupo para motivar la participación y generar un ambiente de confianza.


• Actividad: Cada alumno escribirá su nombre en una tarjeta y la pegará en su pupitre.


• Actividad: Juego de identificar nombres más largos o más cortos que el suyo.

Sesión 2:

• Conversación sobre la importancia de saber identificar el nombre propio y las letras que lo componen.


• Actividad: Juego de identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Actividad: Dictado de los nombres de los compañeros para practicar la escritura y reconocimiento de las letras.

Sesión 3:

• Introducción a las iniciales de los nombres y su uso.


• Actividad: Cada alumno escribirá sus iniciales en una tarjeta y la intercambiará con otro compañero. Deberán adivinar a quién pertenece cada tarjeta.


• Actividad: Juego de adivinar qué compañero tiene las iniciales que coincide con las suyas.

Sesión 4:

• Conversación sobre las formas de referirse a los nombres de manera más familiar o cariñosa.


• Actividad: Cada alumno escribirá el diminutivo de su nombre en una tarjeta y la pegará junto a