Comprensión y producción de textos informativos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos.

Grado: 5º de Primaria.

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Poca comprensión de lo que contiene un texto y dificultad para recuperar la información y resolver un problema.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase comentando la importancia de la comprensión de textos informativos y cómo nos ayudan a adquirir conocimientos sobre temas de interés.


• Presentar el problema a resolver: la falta de comprensión y recuperación de información en los textos.


• Motivar a los alumnos a participar en un proyecto comunitario donde investigarán y compartirán información sobre temas de su interés.

Desarrollo (25 minutos):

• Distribuir tarjetas o papeles con diferentes temas de interés (deportes, música, animales, ciencia, etc.) y pedir a los alumnos que elijan uno.


• Explicar que cada alumno deberá buscar un texto informativo sobre el tema seleccionado y traerlo a la siguiente clase.


• Dar instrucciones claras sobre cómo seleccionar un texto, por ejemplo, que sea de su nivel de lectura, que contenga información relevante y que pueda ser comprendido por sus compañeros.


• Responder cualquier pregunta o duda de los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan con sus compañeros el tema que eligieron y qué expectativas tienen sobre el texto que van a leer.


• Reflexionar sobre la importancia de leer textos informativos para ampliar conocimientos.


• Recordar a los alumnos que deben traer el texto seleccionado para la próxima cl