"Creaciones artísticas inspiradas en textos literarios"

Lorena Santana
Ubicación curricular
Contenido Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: "Creaciones artísticas inspiradas en textos literarios"


Objetivo de la clase (PDA):
Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto Comunitario


Problema a atender: Dificultad de los alumnos para interpretar y comprender textos literarios.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Creaciones artísticas inspiradas en textos literarios.

  • Explicación de la importancia de la interpretación y comprensión de textos literarios.

  • Generación de preguntas de reflexión sobre el tema.

  • Realización de una actividad de motivación relacionada con la lectura y la creación artística.



  1. Desarrollo:



  • Sesión 1:



    • Introducción a la lectura de un texto literario relacionado con la comunidad.

    • Análisis y comprensión del texto.

    • Identificación de elementos o ideas clave del texto.

    • Presentación de diferentes lenguajes artísticos y su relación con la interpretación del texto.

    • Ejercicios prácticos de exploración de diferentes lenguajes artísticos.



  • Sesión 2:



    • Continuación de la lectura del texto literario.

    • Análisis más detallado de los elementos del texto y su posible interpretación artística.

    • Presentación de técnicas y herramientas para la creación artística.

    • Ejercicios prácticos de creación artística basados en el texto leído.



  • Sesión 3:



    • Finalización de la lectura del texto literario.

    • Reflexión sobre la relación entre el texto y las creaciones artísticas realizadas.