Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 5º de primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicar a los alumnos qué es un texto autobiográfico y la importancia de narrar en primera persona del singular.


• Actividad: Lectura de un texto autobiográfico en voz alta por el docente.


• Reflexión en grupo sobre las razones por las que el texto está narrado en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos escribirán una breve autobiografía, narrando un suceso importante de su vida en primera persona del singular.


• Intercambio de textos entre los alumnos para que los analicen y reflexionen sobre las razones por las que están narrados en primera persona del singular.


• Plenaria para compartir las reflexiones.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para revisar y corregir las autobiografías escritas en la sesión anterior.


• Enfocarse en el uso adecuado de conectores y signos de puntuación.


• Plenaria para compartir los trabajos corregidos y resolver dudas.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos escribirán una nueva autobiografía, narrando otro suceso importante de su vida.


• En esta ocasión, deberán prestar especial atención al uso de conectores y signos de puntuación correctamente.


• Intercambio de textos entre los alumnos para que se retroalimenten y corrijan errores.

Sesión 5:

• Repaso de las sesiones anteriores.