La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Explicar el objetivo de la clase y su relación con el pensamiento crítico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Discutir la importancia de la inclusión en la comunidad.

Sesión 2: Investigación sobre necesidades e intereses comunitarios (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una temática relacionada con las necesidades e intereses de la comunidad (por ejemplo, educación, medio ambiente, salud, etc.).


• Cada grupo investigará y recopilará información sobre la temática asignada.


• Fomentar el uso del español en la búsqueda de información y en la comunicación dentro de los grupos.

Sesión 3: Análisis crítico de la información (45 minutos)

• Cada grupo presentará su investigación y los alumnos realizarán un análisis crítico de la información recopilada.


• Fomentar la reflexión sobre la problemática presentada y la identificación de puntos de mejora en la comunidad.

Sesión 4: Escritura del ensayo (45 minutos)

• Explicar las características del ensayo y cómo expresar una postura crítica.


• Guiar a los alumnos en la escritura de su ensayo, brindando apoyo en la