Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Ximena Gonzalez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Sesión 1: Introducción al consumo de alimentos saludables (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de consumir alimentos saludables y comprenderán la relación entre la alimentación y la salud.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación de imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si creen que son saludables o no. Generar una conversación inicial sobre la importancia de una alimentación equilibrada.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Dinámica de clasificación de alimentos: Se proporcionará a cada alumno una tarjeta con el dibujo de un alimento y ellos deberán decidir si es saludable o no. Luego, se formarán dos grupos: alimentos saludables y alimentos no saludables. Se fomentará el debate y la argumentación de las decisiones tomadas.
    b) Presentación de un video educativo sobre los beneficios de consumir alimentos saludables.



  3. Cierre (10 minutos):
    a) Reflexión grupal: Se harán preguntas a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y se discutirán en grupo.
    b) Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre diferentes alimentos que benefician la salud.




Sesión 2: Investigación sobre alimentos saludables (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos obtendrán información de diversas fuentes acerca de los alimentos que benefician la salud, destacando el consumo de agua simple potable.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):
    a) Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán la información que investigaron sobre alimentos saludables.
    b) Conversación sobre la importancia del consumo de agua simple potable.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) T