Valoración de la megadiversidad mexicana

Blanca Inés Narváez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la megadiversidad mexicana


Tema: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo.


Objetivo (PDA): Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de megadiversidad y su relación con México.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad en México.

  • Problemática: Plantear el problema de falta de conocimiento sobre la diversidad cultural y tradiciones, enfocándose en el Día de Muertos.

  • Investigación: Los alumnos investigarán sobre el origen, significado y características del Día de Muertos en diferentes regiones de México.


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación: Los alumnos compartirán sus hallazgos sobre el Día de Muertos en diferentes regiones de México.

  • Análisis y reflexión: Promover una discusión sobre cómo la biodiversidad influye en las tradiciones culturales, específicamente en el Día de Muertos.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán una representación artística relacionada con el Día de Muertos, incorporando elementos de la biodiversidad local.


Sesión 3:



  • Conexión con la comunidad: Invitar a un representante de la comunidad local para compar