Introducción al tema "Los seres vivos y los cambios físicos al crecer"

Martha Elizabeth Morales
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los cambios físicos que percibe al crecer.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los seres vivos y los cambios físicos al crecer"


Objetivos de la sesión:



  • Los alumnos identificarán los seres vivos y sus características.

  • Los alumnos comprenderán los cambios físicos que ocurren al crecer.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial con los alumnos.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Saben qué es un ser vivo? ¿Pueden mencionar algunos ejemplos?

    • Motivación: Presentación de imágenes de diferentes seres vivos y sus características físicas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de ser vivo y sus características: nacer, crecer, reproducirse y morir.

    • Actividad en grupos pequeños: Observación y clasificación de diferentes seres vivos en función de sus características.

    • Plenaria: Compartir y discutir las clasificaciones realizadas por cada grupo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo: ¿Qué hemos aprendido sobre los seres vivos y sus características?

    • Asignación de tareas: Pedir a los alumnos que observen un ser vivo durante la semana y registren los cambios físicos que perciben.




Sesión 2: Los cambios físicos al crecer


Objetivos de la sesión:



  • Los alumnos identificarán y describirán los cambios físicos que ocurren al crecer.

  • Los alumnos utilizarán vocabulario adecuado para expresar los cambios físicos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si observaron algún ser vivo y qué cambios físicos percibieron.

    • Motivación: Presentación de imágenes de diferentes seres vivos en diferentes etapas de crecimiento.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad en grupos pequeños: Observación de imág