Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º de Artes

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

PDA (Propósito de aprendizaje): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de tareas escolares

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad étnica, cultural y lingüística, y por qué es importante valorarla y promoverla.


• Explicar el problema de la falta de tareas escolares y cómo se relaciona con la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica de una comunidad o etnia.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la manifestación asignada y preparen una presentación creativa que la represente.


• Brindarles tiempo y recursos (como materiales artísticos, instrumentos musicales, etc.) para que desarrollen sus propuestas.

Cierre:

• Cada grupo presenta su propuesta creativa al resto de la clase.


• Al final de cada presentación, abrir un espacio de reflexión y diálogo para que los alumnos compartan sus impresiones, aprendizajes y valoración de la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Asignar una tarea relacionada con l