"La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"

Plan de clase

Planeación de clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"

Objetivo (PDA): Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los alumnos se distraen fácilmente cuando las actividades no les resultan atractivas.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" y su relación con Hernán Cortés y las campañas militares.


• Realizar una encuesta rápida sobre el interés de los alumnos en la historia y conocer qué saben sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Presentación del caso problemático: "La resistencia indígena frente a las campañas de Hernán Cortés"


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles información sobre las campañas y la resistencia indígena.


• Cada grupo deberá analizar la información, debatir y buscar soluciones posibles para la problemática presentada.


• Cada grupo debe elaborar un mapa conceptual con los conceptos clave y sus relaciones.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Resumen de los conceptos clave y las posibles soluciones a la problemática planteada.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de resistencia indígena frente a las campañas de Hernán Cortés.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso breve de lo visto en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de resistencia indígena frente a las campañas de Hernán Cortés, traídos por l