Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Adan Ochoa
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Tema: Los habitantes tienen una mala cultura alimenticia


Objetivo (PDA): Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema y motivación a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos mejorar nuestra cultura alimenticia?

  • Actividad de lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre los derechos humanos relacionados con la alimentación.

  • Presentación de conceptos básicos sobre derechos humanos y su relación con las necesidades básicas.

  • Actividad individual en la que los estudiantes identifiquen las necesidades alimenticias básicas y su importancia para el bienestar y desarrollo humano.


Sesión 2:



  • Presentación de información sobre la importancia de una alimentación saludable y equilibrada.

  • Actividad grupal en la que los alumnos analicen y discutan los hábitos alimenticios de su comunidad y los problemas relacionados con una mala cultura alimenticia.

  • Elaboración de un listado de posibles soluciones y acciones para mejorar la cultura alimenticia.


Sesión 3:



  • Presentación de información sobre las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos relacionados con la alimentación.

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