Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno

Cindy Dominguez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno


Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno


Objetivo: Identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos no logran comprender refranes que se usan para señalar algunas situaciones de la vida cotidiana.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las responsabilidades que tenemos en la escuela y en la comunidad.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 a 5 personas.

  • Entregar a cada grupo un refrán relacionado con la responsabilidad compartida.

  • Los alumnos deberán investigar el significado del refrán y su relación con la responsabilidad compartida.

  • Cada grupo deberá crear una explicación del refrán y su aplicación en situaciones cotidianas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo comparte su refrán y su explicación con el resto de la clase.

  • Realizar una reflexión en conjunto sobre la importancia de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar el objetivo de la clase anterior.

  • Realizar una dinámica de participación en la que los alumnos compartan situaciones en las que han aplicado la responsabilidad compartida.