Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.

Verónica Martínez
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo (PDA): Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la alimentación saludable y su importancia para la salud. Explicar el objetivo principal de la clase.

  • Actividad para despertar el interés: Realizar una actividad participativa en la que los estudiantes compartan sus platillos favoritos y los ingredientes que utilizan.

  • Indagación: Plantear una pregunta provocadora sobre los alimentos ultraprocesados y sus impactos en la salud. Se les pedirá a los estudiantes que investiguen en casa sobre este tema y busquen ejemplos de alimentos ultraprocesados que consumen regularmente.


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación: Los estudiantes compartirán sus descubrimientos sobre los alimentos ultraprocesados y sus riesgos. Se fomentará el diálogo y el intercambio de ideas en el aula.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen los alimentos de acuerdo a su procesamiento en alimentos ultraprocesados y alimentos naturales o mínimamente procesados.


Sesión 3:



  • Conexión con la comunidad: Invitar a un nutricionista o experto en alimentación saludable de la comunidad para que hable sobre los beneficios de comer alimentos regionales y de temporada. Se enfatizará la importancia de valor