Representación algebraica de sucesiones aritméticas con figuras y números.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas - Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de sucesiones aritméticas con figuras y números.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de representar sucesiones aritméticas con figuras.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema de representar sucesiones aritméticas con figuras.


• Motivar la importancia de comprender y representar patrones y regularidades en matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por sucesiones aritméticas y cómo podrían representarlas.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de sucesiones aritméticas numéricas y pedir a los estudiantes que las identifiquen y completen.


• Introducir sucesiones aritméticas con figuras y pedir a los estudiantes que encuentren los patrones y completen las secuencias.


• Guiar una discusión sobre las regularidades y patrones encontrados en las sucesiones aritméticas.

Cierre:

• Resumir las principales ideas discutidas durante la sesión.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los estudiantes que recolecten y traigan ejemplos de sucesiones aritméticas con figuras.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada y pedir a los estudiantes que compartan los ejemplos de sucesiones aritméticas con figuras que encontraron.


• Realizar una breve discusión sobre los ejemplos presentados.

Desarrollo:

• Introducir la representación algebra