Introducción a la suma y la resta con fracciones.

JESUS EDUARDO MORA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando la suma y la resta a través de las fracciones"


Objetivo general:
Resolver problemas de suma o resta vinculados al contexto del alumno, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.


Objetivos específicos:



  1. Comprender y aplicar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  2. Utilizar estrategias de pensamiento crítico para resolver problemas de suma y resta relacionados con fracciones.

  3. Desarrollar habilidades de inclusión, fomentando la participación activa de todos los alumnos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos:



  • Material concreto: manipulativos de fracciones (círculos divididos en medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), bloques de construcción, regletas de Cuisenaire.

  • Representaciones gráficas: diagramas de barras, gráficos circulares.

  • Pizarrón y marcadores.

  • Papel y lápiz para cada alumno.


Secuencia de sesiones:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la suma y la resta con fracciones.


Actividades:



  1. Presentación del tema, preguntando a los alumnos si saben qué es una fracción y si han trabajado con ellas antes.

  2. Explicación de la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  3. Ejemplos en el pizarrón de problemas de suma y resta con fracciones, usando material concreto para ilustrar la operación.

  4. Realización de ejercicios en el pizarrón y en papel, donde los alumnos resuelvan problemas utilizando material concreto y representaciones gráficas.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Aplicación de la suma y la resta con fracciones en problemas del contexto.


Actividades: