Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
EDITH AGUIRRE
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y trata de personas
Objetivo PDA: Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema interdisciplinar: Expresiones de violencia presentes en el entorno escolar
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema del día: "La violencia de género, sexual y la trata de personas".
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia presentes en el entorno escolar.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo una forma de violencia escolar, de género o trata de personas.
- Cada grupo deberá investigar sobre el tema asignado y buscar ejemplos reales.
- Los grupos deberán presentar su investigación al resto de la clase, enfocándose en las medidas de protección y mecanismos de denuncia relacionados.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una discusión grupal sobre las diferentes formas de violencia presentadas y las medidas de protección y mecanismos de denuncia identificados.
- Concluir la sesión resaltando la importancia de garantizar el derecho a una vida libre de violencia y la responsabilidad individual y colectiva de prevenir y denunciar estos casos.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una actividad lúdica relacionada con el tema, como un juego de roles o una drama