La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos de segundo grado no logran debatir en convivencia.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica de integración grupal.


• Plantear el problema a atender: la falta de habilidades para debatir en convivencia.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de debatir en convivencia.


• Presentar ejemplos de situaciones de debate en la comunidad.


• Analizar las características de un ensayo argumentativo.


• Explicar el concepto de necesidades e intereses comunitarios.


• Mostrar ejemplos de acciones colectivas a favor de la inclusión.

Cierre:

• Asignar la tarea de investigar sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Explicar los criterios para la escritura de un ensayo argumentativo.


• Resolver dudas y preguntas de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de reflexión sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Exponer brevemente sobre las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar tareas para la investigación en grupo sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Facilitar recursos y materiales para la in