Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo: Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas que conocen los alumnos.


• Presentar el problema a atender: Los alumnos no se identifican con su propia cultura.
  Desarrollo:


• Realizar una lectura en inglés sobre una manifestación cultural, lingüística o artística.


• Realizar una actividad de comprensión de lectura relacionada con la lectura realizada.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural, lingüística o artística para investigar.
  Cierre:


• Cada grupo debe presentar los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas.


• Presentar el objetivo de la clase: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.
  Desarrollo:


• Explicar a los alumnos los elementos que deben incluir en un guion teatral.


• Mostrar ejemplos de guiones teatrales en inglés.


• Dividir a los alumn