Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Valorar la riqueza lingüística de México y de México a través de sus obras literarias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas habladas en México y sus características.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria mexicana que destaque la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Puesta en común de las impresiones y reflexiones sobre la lectura.

Sesión 1: Desarrollo

• Presentación de diferentes textos literarios que representen las diferentes lenguas habladas en México.


• Organización de grupos de trabajo para que los alumnos investiguen sobre una lengua en particular y elaboren un breve informe sobre sus características, historia y situación actual.


• Presentación de los informes frente a la clase.


• Debate sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

Sesión 1: Cierre

• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos elaboren un texto reflexivo sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de las identidades personal y colectiva.


• Intercambio de textos entre los alumnos para su revisión y retroalimentación.