El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de diversidad cultural

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo y del problema a resolver.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes paisajes y preguntar a los alumnos qué elementos sociales y naturales pueden identificar en cada uno.

Desarrollo:

• Introducción teórica: Explicar brevemente el concepto de espacio geográfico y la importancia de las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un mapa en blanco. Pedirles que marquen y etiqueten los elementos sociales y naturales que conforman el espacio geográfico.


• Debate en grupos: Cada equipo debe discutir las interrelaciones encontradas en su mapa y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Puesta en común: Pedir a algunos grupos que compartan sus hallazgos y reflexiones.


• Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una conclusión personal sobre el tema y cómo se relaciona con su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema anterior y del problema planteado.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes que representen diferentes culturas y preguntar a los alumnos cómo creen que influyen en la conformación del espacio geográfico.

Desarrollo:

• Introducción teórica: Explorar la relación entre espacio