Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los niños de segundo grado no cursaron el primer año de preescolar por lo tanto no están familiarizados con la relación número cantidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el problema de que no conocen la relación número cantidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los números y cómo los utilizan en su vida cotidiana.


• Conducir una conversación sobre los diferentes contextos socioculturales en los que se utilizan los números.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben ordenar diferentes objetos según su tamaño, utilizando números del 1 al 5.

Sesión 2:

• Repasar los números del 1 al 5 con los alumnos.


• Realizar una actividad de conteo en la que los alumnos deben contar diferentes objetos en el aula.


• Conducir una conversación sobre cómo los números ayudan a organizar y contar cosas en el entorno.


• Presentar una situación problemática en la que los alumnos deben resolver un pequeño problema matemático utilizando los números del 1 al 5.

Sesión 3:

• Introducir los números del 6 al 10 utilizando tarjetas con los números y objetos representativos.


• Realizar una actividad de asociación en la que los alumnos deben emparejar los números con la cantidad correspondiente de objetos.


• Conducir una conversación sobre cómo los números pueden repres