Introducción y contextualización

Rosario Alvarez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción y contextualización (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocen la importancia de los símbolos nacionales que nos identifican como parte de México.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación.

    • Conversación sobre la importancia de la identidad cultural y la diversidad en México.



  2. Desarrollo del problema (15 minutos):



    • Presentación del problema: la falta de apropiación en festividades como el Día de Muertos.

    • Discusión en grupos pequeños sobre posibles causas de esta falta de apropiación.



  3. Investigación (20 minutos):



    • Los alumnos, en grupos, investigan sobre los símbolos nacionales de México: el himno, el escudo y la bandera.

    • Cada grupo presenta una breve exposición sobre uno de los símbolos.




SESIÓN 2: Conociendo las manifestaciones culturales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identifican y valoran diferentes manifestaciones culturales de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):



    • Breve recordatorio sobre los símbolos nacionales de México.



  2. Presentación de manifestaciones culturales (25 minutos):



    • Exposición de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.

    • Reflexión grupal sobre la diversidad cultural y la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones.



  3. Actividad práctica (10 minutos):



    • Los alumnos, en grupos, eligen una manifestación cultural y la representan a través de dibujos o maquetas.




SESIÓN 3: La importancia del Día de Muertos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenden la importancia del Día de