La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Nancy Rebeca De Dios
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo (PDA): Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Salud mental en estudiantes de una escuela en zona urbana


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: Escuela en zona urbana donde se detectaron problemas de salud mental entre los estudiantes.

  • Introducción a la problemática del acceso al agua potable en diferentes regiones del mundo y su relación con el desarrollo de los países.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación sobre la distribución de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra y su importancia para el desarrollo de los países.

  • Análisis de la situación actual del acceso al agua potable en México y sus consecuencias para el desarrollo del país.

  • Reflexión sobre la importancia del mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales como recursos que contribuyen al desarrollo del país.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de la investigación.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y preservar los recursos marítimos.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio de los temas abordados en la sesión anterior.

  • Presentación de casos reales de