Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase - Química para alumnos de Secundaria 3º
Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto - disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Descripción de las características de diferentes materiales que componen una mezcla y cómo ello afecta su comportamiento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema interdisciplinar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las mezclas y su clasificación.


• Discusión en grupo sobre ejemplos de mezclas en materiales de uso cotidiano.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


• Realización de actividades experimentales para identificar los componentes de diferentes mezclas y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas.


• Observación y registro de los cambios físicos y químicos que ocurren durante la separación de las mezclas utilizando diferentes métodos (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización).


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupo sobre los procesos de separación aplicados.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos y conclusiones principales obtenidas durante la sesión.


• Asignación de una actividad para investigar y describir las características de diferentes materiales que compone