Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Releer o pedir que les releean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinaria: El 70% de los alumnos de segundo grado presenta dificultad en el desarrollo de la lectura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en comunidad para mejorar su habilidad de lectura.


• Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué entienden por "lectura compartida en voz alta" y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Exposición del problema a atender: Mostrar a los alumnos las estadísticas sobre la dificultad en el desarrollo de la lectura y explicarles que trabajarán para mejorarlo.


• Lectura compartida de un cuento: Leer en voz alta un cuento corto y pedir a los alumnos que sigan la lectura con el dedo mientras escuchan.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al escuchar la lectura compartida y si fue más fácil comprender el cuento. Resaltar la importancia de la lectura compartida para mejorar la comprensión.

Sesión 2:

• Actividad de lectura compartida en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles un libro de cuentos para que lo lean juntos en voz alta. Animarles a releer fragmentos o pasajes que no hayan comprendido completamente.


• Registro de lecturas: Cada pareja deberá registrar en una ficha los fragmentos o pasajes que hayan releído para comprender mejor.


• Puesta en común: Invitar a algunas parejas a compartir los fra