Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo PDA: Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción al concepto de seres vivos y sus características.


• Actividad inicial: Observación de diferentes imágenes de animales y plantas y clasificación en seres vivos y no vivos.


• Discusión en grupo: ¿Qué características tienen los seres vivos?


• Actividad principal: Experimento sobre la importancia del agua para la vida de las plantas y los animales.


• Reflexión grupal sobre los resultados del experimento.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad grupal: Investigación en internet o consulta de libros sobre los distintos grupos de animales y sus características.


• Elaboración de una lista de los grupos de animales que serán investigados por cada equipo.


• Planificación de la investigación: Cada equipo deberá buscar información sobre los grupos asignados y seleccionar ejemplos de animales para analizar su tipo de desarrollo y nacimiento.


• Tarea para casa: Cada equipo deberá traer información y ejemplos de animales para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad en equipos: Presentación de la información y ejemplos de animales encontrados.


• Discusión grupal: Clasificación de los animales en vivíparos y oví